\n
\n ![\"ghana-nima-tours-day\"](\"https:\/\/ghanamusic2017blog.files.wordpress.com\/2017\/10\/ghana-nima-tours-day.jpg?w=287&h=215\" "\\"ghana-nima-tours-day\\"")
<\/a><\/div>\n ![\"IMG_4756\"](\"https:\/\/ghanamusic2017blog.files.wordpress.com\/2017\/10\/img_4756.jpg?w=287&h=215\" "\\"IMG_4756\\"")
<\/a><\/div>\n<\/div>\n
<\/a><\/div>\n <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n ![\"IMG_4733\"](\"https:\/\/ghanamusic2017blog.files.wordpress.com\/2017\/10\/img_4733.jpg?w=325&h=434\" "\\"IMG_4733\\"")
<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
\n ![\"Chor](\"https:\/\/ghanamusic2017blog.files.wordpress.com\/2017\/10\/img_4396.jpg?w=288&h=216\" "\\"IMG_4396\\"")
<\/a><\/div>\n<\/div>\n
<\/a><\/div>\n<\/div>\nAufgrund technischer Probleme mit meinem Laptop (er schreibt entweder keine oder pl\u00f6tzlich ganz viele t\u00b4s), konnte ich leider nicht fr\u00fcher bloggen. Es gestaltet sich sehr schwierig, wenn sich das Ger\u00e4t selbst\u00e4ndig macht und einfach 4 Seiten t\u00b4s schreibt und jegliche andere Befehle ignoriert. Naja, ich werde es jetzt einfach versuchen, ist dann halt ein bisschen wie R\u00e4tsel raten (die Autokorrektur ist meine letzte Hoffnung).<\/p>\n
Gleich an meinem ersten Wochenende hier in Ghana bin ich mit Maria, Annika, Judith und Nikolaj, also allen Freiwilligen zu dem Zeitpunkt, ins Kinder Paradise nach Prampram gefahren. Das Kinder Paradise ist ein Heim und eine Boarding School f\u00fcr Kinder aus meist schlechten Verh\u00e4ltnissen. Manche der Kinder wurden aufgenommen, da sie von ihren Familien misshandelt wurden und von zuhause ausgerissen sind, andere wiederum, weil sie gesellschaftlich aufgrund ihrer k\u00f6rperlichen oder geistigen F\u00e4higkeiten nicht angenommen werden. Neben den Kindern, die im Heim leben, kommen noch diejenigen dazu, die unabh\u00e4ngig davon an dem Schulunterricht teilnehmen. Demnach gibt es Tagessch\u00fcler und Heimsch\u00fcler, mit denen wir gleicherma\u00dfen den Vormittagsunterricht unter der Woche abhalten. Der Inhalt dieses Unterrichts ist immer abh\u00e4ngig von der Klasse, der Geschwindigkeit mit der die Sch\u00fcler lernen und wie konzentriert sie arbeiten. Das gilt nicht nur f\u00fcr den Unterricht im Kinder Paradise, sondern auch f\u00fcr den Unterricht in der AMIS und der Bethany Schule. Je nach Alter der Sch\u00fcler, also je nach Klassenstufe machen wir entweder Klatschspiele, um das Rhythmusgef\u00fchl zu st\u00e4rken und ihnen auch zu zeigen, dass es echt interessant ist, zwei Rhythmen gegeneinander laufen zu lassen, oder singen mit ihnen Lieder. Zwischendurch versuchen wir Musiktheorie zu vermitteln, indem wir ihnen Notenl\u00e4ngen mithilfe des Tortenschemas erkl\u00e4ren. Das funktioniert sehr unterschiedlich gut. Manche Klassen (wie die in der Bethany zum Beispiel) verstehen sofort, was man meint und k\u00f6nnen dann sogar die zuvor geklatschten Fr\u00fcchte in Notenwerten ausdr\u00fccken oder das Lied \u201eBruder Jakob\u201c rhythmisieren. Andere wiederum sind mit dem Torten-Schema schon bei der Ganzen und der Halben Note \u00fcberfordert. Vor allem am Anfang ist es sehr schwer einzusch\u00e4tzen, wie viel Zeit man f\u00fcr welche Klasse braucht und oft hatten wir entweder zu viel oder zu wenig auf dem Plan. Mittlerweile haben wir die meisten Klassen schon mindestens zweimal unterrichtet und es besteht demnach eine grobe Vorstellung davon, wie schnell die unterschiedlichen Stufen vorankommen.<\/p>\n
Ich habe tats\u00e4chlich gro\u00dfen Spa\u00df daran, die einzelnen Klassen zu unterrichten und ihnen Freude an der Musik zu bereiten. Aus eigener Erfahrung wei\u00df ich auch, dass eine gute Mischung zwischen spa\u00dfigen Aktivit\u00e4ten, wie Singen und Tanzen und der etwas z\u00e4heren Musiktheorie vorhanden sein muss, damit die Sch\u00fcler dauerhaft interessiert bleiben. Sobald die Kinder an Konzentration verlieren, gehen wir mit ihnen raus und laufen die verschiedenen Rhythmen, Singen ein Lied oder machen ein Klatschspiel. So (hoffen wir zumindest) k\u00f6nnen wir den Spa\u00df an der Musik erhalten und trotzdem das Wichtigste vermitteln.<\/p>\n
Diesen Montag haben wir beispielsweise viele gesungen und gespielt, w\u00e4hrend wir letzten Montag verschiedene Instrumente vorgestellt und unterschiedlichste St\u00fccke aus der klassischen Musik vorgespielt haben. Es ist total wichtig, dass die Kinder nicht aus den Augen verlieren, warum wir den Unterricht mit ihnen machen. Deshalb beziehen wir uns vorz\u00fcglich auf bestimmte Instrumente, die sie in Zukunft auch erlernen k\u00f6nnen und versuchen den Funken der Begeisterung f\u00fcr die klassische Musik von uns auf die Sch\u00fcle zu \u00fcbertragen. Wie haben beispielsweise letzte Woche mit ihnen den L\u00f6wen, den Schwan und das Aquarium aus dem Karneval der Tiere von Camille Saint-Saens angeh\u00f6rt. Zuvor mussten die Kinder die drei Tiere (im Falle des Aquariums nat\u00fcrlich die Fische) charakterisieren und wir haben das Ganze an der Tafel dokumentiert. Im Anschluss daran haben wir die St\u00fccke angeh\u00f6rt und die Sch\u00fcler sollten die Tiere den unterschiedlichen St\u00fccken zuordnen. Das hat relativ gut geklappt und ihnen hat die Musik sichtlich gefallen. Bei dem Schwan und dem Aquarium wurden sie ganz ruhig und haben zum Teil die Augen geschlossen, w\u00e4hrend sie bei dem L\u00f6wen mit den H\u00e4nden den Pianisten imitiert haben. An manchen Tagen sind die Klassen aber derma\u00dfen unruhig, dass wir dauernd eingreifen m\u00fcssen und kaum etwas geschafft bekommen. Jetzt, da ich selbst unterrichte, kann ich meine ehemaligen Lehrer verstehen, die manchmal im Laufe einer Stunde immer gereizter wurden, denn f\u00fcr uns war es doch immer nur Spa\u00df. Aber jetzt erst merke ich, dass es ist ziemlich frustrierend und energieraubend ist eine laute und hibbelige Klasse vor sich zu haben, die keinerlei Interesse an einer konstruktiven Beteiligung am Unterricht zeigt. Das klingt jetzt schlimmer als es ist, aber auch mit solchen Tagen muss man rechnen und damit zurechtkommen.<\/p>\n
Neben dem Vormittagsunterricht in den Schulen unterrichten wir auch nachmittags in der Library und am Wochenende im Kinder Paradise unsere jeweiligen Instrumente. In der Library sind momentan viele ganz neue Kinder, die noch keinerlei Erfahrung mit den Instrumenten oder auch der klassischen Musik haben. Die Grundlagen sind also gefragt. Wie halte ich die Geige? Und Wie den Bogen? Und warum muss ich erst lernen zu zupfen, ich will lieber gleich mit dem Bogen spielen! Und wie geht das mit den Fingern? Es ist gar nicht so leicht einem Kind zu erkl\u00e4ren, warum es wichtig ist, eins nach dem anderen zu lernen und dass es viel Zeit und Energie kostet, bis man wirklich von \u201eGeige spielen\u201c reden kann. Interessanter Weise muss ich genau dieselben Fehler korrigieren, die ich fr\u00fcher selbst gemacht habe. Immer wenn eines der Kinder den Handballen an das Griffbrett legt, muss ich an meine erste Geigenlehrerin denken, die mir viel zu oft sagen musste, ich solle nicht \u201ebetteln\u201c ? Ebenso die Haltung des Bogens. Am Anfang ist alles so derma\u00dfen verkrampft, da die Sch\u00fcler Angst haben, ihnen w\u00fcrde sonst der Bogen aus der Hand fallen. Also haben wir erstmal mit einem Bleistift ge\u00fcbt und selbst das gestaltete sich schwierig. Mich hat es immer tierisch genervt auf so viele verschiedene Sachen achten zu m\u00fcssen, aber im Nachhinein betrachtet ergibt das nat\u00fcrlich alles einen Sinn. Dessen war ich mir zwar bewusst, aber die Position als Lehrerin hat mir dies nochmal st\u00e4rker vor Augen gef\u00fchrt. Es ist unglaublich schwer, die Kinder vor allem im Einzelunterricht am Anfang motiviert zu halten und ihnen so viel Spa\u00df mit der Musik zu bringen, dass sie gerne ihr Instrument \u00fcben und auch dazulernen wollen.<\/p>\n
Im Kinder Paradise sind die Sch\u00fcler besser als in der Library, da sie regelm\u00e4\u00dfiger Unterricht erhalten haben. Trotz allem muss ich dauernd Grundlagen korrigieren und ihnen das wieder abgew\u00f6hnen, was sie sich in der Abwesenheit eines Lehrers angew\u00f6hnt haben. Auch hier stellt sich dann immer wieder die Frage: Kann ich jetzt weiter auf die Stelle eingehen, oder braucht der Sch\u00fcler eine Abwechslung? Frustriert er, wenn er schon wieder dieselben Sachen \u00fcben muss, oder hat es einen merklich positiven Effekt, da ein Fortschritt erkennbar wird? Alles Fragen, bei denen ich lernen muss, die Antwort zu ersp\u00fcren und meine Sch\u00fcler besser einzusch\u00e4tzen. Aber das ist hoffentlich etwas, dass ich schnell hinbekomme.<\/p>\n
Neben den Sch\u00fclern, die zwar schon Geige spielen k\u00f6nnen, also die auch schon Finger benutzen und kleinere St\u00fccke gespielt haben, gibt es noch Kanfu. Er ist der beste Geigensch\u00fcler \u00fcberhaupt hier (auch verglichen mit der Library) und mit ihm kann man auch schon musikalisch arbeiten. Zwar stimmt nat\u00fcrlich mal die Intonation nicht, aber grunds\u00e4tzlich kann er schon St\u00fccke wie die zweite Kreuzer Et\u00fcde spielen und mit der zweiten und dritten Lage arbeiten. An meinem ersten Samstag habe ich alle sieben Geigensch\u00fcler nacheinander unterrichtet und war nach Nummer Sechs ziemlich am Ende mit meinen Kr\u00e4ften. Dann kam aber Kanfu und meine Ersch\u00f6pfung ist wieder verflogen, einfach weil ich mit ihm an der Musikalit\u00e4t und nicht dauernd an den technischen Grundlagen arbeiten musste. Diesen Samstag habe ich bestimmt zwei Stunden mit ihm Unterricht gemacht und nach einer Stunde produktivem Arbeiten sind wir dazu \u00fcbergegangen, das Thema von Game of Thrones f\u00fcr zwei Geigen zu spielen. Ich hatte so viel Spa\u00df dabei und habe mich auch einfach gefreut, dass es einen Sch\u00fcler gibt, der auch ein gutes Vorbild f\u00fcr die anderen Geigensch\u00fcler sein kann. Wenn er so etwas erreichen kann, dann k\u00f6nnen es die anderen bestimmt auch.<\/p>\n
Um mein unregelm\u00e4\u00dfiges Bloggen etwas zu regulieren habe ich mir \u00fcberlegt, jeden Dienstag zu schreiben (ist rein von meinem Stundenplan her am g\u00fcnstigsten). Ihr k\u00f6nnt euch schon auf Themen wie \u201eDer Alltag im Odehe Center\u201c, \u201eGhanaische Beerdigung mit einer Trommel-\u00a0 und Tanzgruppe\u201c, \u201eDie Wochenenden im Kinder Paradise\u201c, \u201eDas Ph\u00e4nomen Ghana\u201c, \u201eHighlights in der Greater Accra Region\u201c, \u201eIn The Name Of Jesus\u201c und weitere Eintr\u00e4ge freuen.<\/p>\n
Ich w\u00fcnsche euch allen eine sch\u00f6ne Woche und bis n\u00e4chsten Dienstag,<\/p>\n
Eure Vivien<\/p>\n
<\/a><\/div>\n <\/a><\/div>\n<\/div>\n <\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n <\/a><\/div>\n<\/div>\n![\"Download\"](\"https:\/\/ghanamusic2017blog.files.wordpress.com\/2017\/10\/download.jpg?w=324&h=216\" "\\"Download\\"")
<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"